Õpetajad

Kairi Meressaar

1.L klassiõpetaja
Eelkooli koordinaator
kairi@emilikool.ee

"Hea haridus on miski, mis võimaldab inimesel olla iseseisev, tunda ennast kui tervik ja annab vabaduse ennast tulevikus mistahes suunas arendada. Minu jaoks on õpetajana oluline märgata kõiki õpilasi, tuua välja nende tugevused ja arendada nõrgemaid külgi. Olen rahul, kui tunnis vaatavad mulle vastu lapsed, kelle silmist paistab tahe ja rõõm õppimisest ning tegutsemisest. On tähtis, et väärtustaksime üksteist sellisena nagu oleme, lubaksime üksteisel teha vigu ja oskaksime neist üheskoos õppida. Toreda ja arendava koolipäeva võti peitub üheskoos tegutsemises - nii jõuame ära teha suure hulga suuremaid ja väiksemaid tegusid ning oleme sealjuures kõik hästi õnnelikud."

Kevin Kõiv

1.K klassiõpetaja
Inglise keel
kevin.koiv@emilikool.ee

"Kool on koht, mis annab võimaluse ennast leida. Kõik me leiame tee siin elus, mis on meie jaoks huvitav ning väljakutsuv. Leian, et just minu ülesanne õpetajana on panna uskuma õpilasi endasse ning valmistuda ka nii kukkumisteks kui kõrgele lendamiseks. Õpetajana annan teadmisi, kogemusi ja suhtlemisoskusi. Minu panusena siin koolis aitan luua õpilastele positiivset ja ka toetavat õpikeskkonda, kus on alati ruumi eksimiseks ja ideedeks. Näen kooli kui võimalust areneda ja kasvada inimesena meie ühiskonnas."

Anneliis Lepp

1. klasside abiõpetaja
Pikapäevarühma õpetaja
anneliis@emilikool.ee

"Minu arvamus haridusest põhineb veendumusel, et õppimine on protsess, mis vajab ruumi katsetamiseks, eksimiseks ja uuesti proovimiseks. Pean oluliseks, et lapsed julgeksid vigu teha, sest just vigade kaudu sünnib kõige sügavam arusaamine ja kasvab enesekindlus. Samuti usun, et üks hariduse keskseid eesmärke on aidata lastel mõista nende enda rolli ja vastutust oma tuleviku kujundamisel. Õpilane peaks tajuma, et tema valikud, pingutus ja hoiakud mõjutavad otseselt seda, milliseks saab tema elu. Õpetaja ülesanne on pakkuda toetust, suunamist ja turvalist keskkonda, mis aitab lastel seda mõista ja oma teed leida."

Helen Aasna

1. klasside abiõpetaja
Pikapäevarühma õpetaja
helen.aasna@emilikool.ee

"Minu soov abiõpetajana Emili koolis on olla lastele igakülgseks toeks - nii õppimises kui ka nende igapäevases olemises. Soovin luua keskkonda, kus iga laps tunneb end märgatuna, väärtustatuna ja hoituna. Usun, et laps õpib kõige paremini, siis kui ta tunneb end turvaliselt ja teab, et tema kõrval on täiskasvanu, kes kuulab, mõistab ja julgustab. Abiõpetajana soovin olla rahulik suunaja, soe kaaslane ja kindel tugi ja et laps tuleks iga päev rõõmuga kooli."

Greta Jakobson

2. G klassiõpetaja
greta.jakobson@emilikool.ee

"Minu jaoks on Emili kooli õpetajana kõige tähtsam, et klassiruum oleks mõnus ja tore koht, kuhu iga hommik on hea tulla. Koht, kuhu tullakse teadmisega, et seal ootavad sõbrad, toetav keskkond ja põnevad uued teadmised. Arvan, et on oluline tähelepanu pöörata ka õpilaste individuaalsusele – kõik me oleme erinevad ja unikaalsed. Minu üheks suurimaks eesmärgiks on anda õpilastele eelteadmised ja oskused, et neist saaksid iseseisvad ja eneseteadlikud õppijad. Lisaks akadeemilistele teadmistele hindan väga ka sotsiaalsete oskuste toetamist – koostööd, usaldust ja empaatiat."

Annegret Suvi
2. A klassiõpetaja
annegret@emilikool.ee

Airis Köhler

2. klasside abiõpetaja
Loovusaine
Pikapäevarühma õpetaja
airis.kohler@emilikool.ee

"Olen pühendunud õpetaja, kes väärtustab iga õppija individuaalset arenguteekonda. Seisan selle eest, et õpikeskkond oleks toetav, rõõmu pakkuv ja õppimist väärtustav. Julgustan õpilasi avastama oma tugevusi ning võtma vastu uusi väljakutseid enesekindlalt ja teadlikult."

Liis Uueküla

3.L klassiõpetaja
liis@emilikool.ee

"Minu jaoks on oluline arvestada iga õpilase individuaalse võimekusega ja luua turvaline keskkond, kus õppida ja julgelt maailma avastada. Me ei tea, missugune elu või millised töökohad minu õpilastel tulevikus on, aga saan aidata teil omandada võimalikult laia silmaringi ja soovi end pidevalt täiendada ning juurde õppida. Usun, et tänu sellele on maailm neile avatud ja nad võivad saada ükskõik kelleks."

Meeli Pipar

3.M klassiõpetaja
meeli@emilikool.ee

"Soovin tekitada õppijates uudishimu, et nad tahaksid asjadest päriselt ise aru saada. Aitan ja suunan neid looma seoseid ja seadma eesmärke. Klassis on minu eesmärgiks luua positiivne ja turvaline keskkond, kus võib alati eksida ja uuesti proovida, sest hindan igaühe isiklikku pingutust. Toetan klassiruumis nii ennastjuhtivust kui ka koostööoskust ning pean oluliseks, et õppimine oleks eluline ja klass toimiks ühtse tiimina."

Sandra Tigane

3.S klassiõpetaja
sandra.tigane@emilikool.ee

"Minu unistuseks on olnud töötada koolis, mis lihtsalt ei taha õpilastele selgeks teha õpetatavaid aineid, vaid pakkuda kogemust, mis tulevases elus meenutades toob tagasi positiivseid ja elamusi täis mälestusi ning annab oskused olla edukas ja iseseisev inimene. Selle võimaldamiseks tahan ka õpetajana ise pidevalt areneda ja minu õppimist motiveerivad andekad, targad, ilusad, edukad ja lõbusad kolleegid. Selle kõik olengi Emili koolis leidnud."

Mariin Veskimäe
4. M klassiõpetaja
mariin@emilikool.ee

"Kui minult ülikooli esimesel kursusel küsiti, miks ma tahan saada õpetajaks, siis oli minu vastus lihtne -- ma tahan muuta maailma paremaks ja tolerantsemaks paigaks. Nõustun sellega endiselt. Ma loodan, et igas õpetajas on pisut maailmaparandajat peidus, kuid et positiivsemasse tulevikku panustajaid oleks arvukalt ka järgmise generatsiooni hulgas, on vaja, et lapse haridustee annaks talle kaasa teadmised ja oskused, millega tulevikus ühiskonna jätkusuutlikkusse panustada. Minu jaoks on oluline, et kool aitaks noorel kasvada analüüsivõimeliseks ja sallivaks inimeseks, kes on valmis õppima läbi terve oma elu."

Liis Viin

4.L klassiõpetaja
liisviin@emilikool.ee

"Miks ma olen õpetaja ja miks just Emili koolis? Minu enda koolitee algas täpselt samasuguste põhimõtetega koolist ja terve senise elu olen tähtsustanud taolist lähenemist õpetamisele ja õppimisele. Õpetajana olen ka alati soovinud panustada ja areneda koolis, mis ei piiraks mind ja õpilasi õppimisel. Minu jaoks on olnud alati tähtis autonoomsus ja põhimõte, et õppides ei pea "pudelis püsima" või 45 minutit ühe koha peal istuma. Nii ei tähtsusta ma ka traditsioonilist klassiruumi paigutust, vaid ruumi, mis võimaldab kõigil osapooltel õppida. Emilis on mul koostöös õpilaste, kolleegide ja lastevanematega võimalik teha teoks tekkinud ideid ja mõtteid ning minu jaoks on see õpetajana väga oluline."

Liis Liivamägi

5.L klassijuhataja
Inglise keel
Inimeseõpetus
liis.liivamagi@emilikool.ee

"Olen nõudlik, kuid samal ajal sügavalt empaatiast kantud õpetaja, kes usub loovuse jõusse. Inglise keele ja inimeseõpetuse õpetajana ning klassijuhatajana soovin luua tunniruumi, kus lapsed tunnevad end turvaliselt, avastavad uusi teadmisi maailma ja iseenda kohta. Minu suurim rõõm on näha lapse silmade sära hetkel, mil teema muutub arusaadavaks ja ta tajub õppimise tähendust oma elus. Klassijuhatajana on minu südamesoov aidata enda lastel kujuneda inimesteks, kes teavad, mida nad tahavad ja teevad oma valikuid ausalt, oma tunnete ja uskumuste järgi."

Kelly Kaukes

5.K klassijuhataja
Inglise keel
kelly@emilikool.ee

"Kool ja haridus on minu jaoks eduka elu alused, mistõttu pean oluliseks hoida õpilastes õpirõõmu ja toetada nende kujunemist enesekindlateks õppijateks, kes ei karda eksida. Panustan Emili kooli inglise keele õpetajana, matemaatikaklubi juhendajana, võõrkeelte ainetiimi juhina ja uute õpetajate mentorina. Väärtustan õppimist läbi päriseluliste tegevuste ja nutikate digilahenduste. Olen Emili kogukonnaliige juba mitmeid aastaid, sest jagan kooli väärtusi ning soovin aidata õpilastel arendada keeleoskust ja digitaalset kirjaoskust, mis loovad tugeva vundamendi tulevikuks."

Aveli Meeles

6.A klassijuhataja
Muusika
KiVa tiimi juht
aveli@emilikool.ee

"Muusika on minu suurim armastus ja rõõm ning selle jagamine lastega minu elutöö! Minu suurimaks eesmärgiks on lastes muusikaarmastuse tekitamine ja haritud kontserdipubliku kasvatamine. Eestis on nii suur ja võimas muusikatraditsioon ja tahan, et iga laps minu klassist, saaks sellest osa! Soovin luua turvalise õpikeskkonna, kus iga lapse mõte ja hääl on tähtis. Pean eriti oluliseks, et muusika tunnist lahkudes oleks laste tuju hea ja patareid jätkuvaks koolipäevaks laetud!"

Heili Helene Metsalu

6.H klassijuhataja
Kunstiõpetus
heili.helene@emilikool.ee

"Olen tänulik, et mul on võimalus töötada Emili Koolis. Soovin, et iga õpilane tunneks end hästi ja turvaliselt. Kunstitund annab päevas selle hetke, kus arendada enda loovuslikku poolt ja anda võimalusi uuteks avastusteks. Annan endast kõik, et igas päevas oleks vähemalt üks uus teadmine, mida õpilane endaga homsesse kaasa võtta saab."

Anna Mändmaa

7.A klassijuhataja
Vene keel
anna@emilikool.ee

"Minu jaoks on väga oluline sõbralik ja toetav atmosfäär klassis, kus õpetaja ja õpilased on üks meeskond. Omalt poolt teen kõike, et lastel tekkiks huvi ja tahtmine õppida midagi uut. Tahan, et nad tunneksid minuga ennast hästi ja mugavalt. Uue keele õppimine on alguses hirmutav ja arusaamatu. Mul on väga oluline anda lastele teada, et eksimine on oluline osa õppimise protsessist. See aitab neil areneda ja koos saame kõigega hakkama."

Kristi Neuwahl

8.K klassijuhataja
kristi@emilikool.ee

"Haridus tähendab mulle võimalust märgata oma tugevusi, õppida toimivat koostööd ja kasvatada eneseusku.

Klassijuhatajana soovin kujundada klassi, kus iga õpilane tunneb end turvaliselt, märgatuna ja hoituna. Toetan noori nii õppimises kui ka suhetes, aidates neil toime tulla väljakutsetega ja rõõmustada oma edusammude üle.

Usun avatud suhtlusesse, kokkulepete selgusesse ja heasse koostöösse — need loovad keskkonna, kus õppimine on tähenduslik ja toetav."

Kerli Vallmann

9.K klassijuhataja
Geograafia
Bioloogia
Projektiõpetaja
kerli@emilikool.ee

"Kool on minu jaoks kasvulava uudishimule ja seoste loomisele. Iga pisike killuke tundides on pusletükk, mis aitab kujundada õpilaste maailmapilti ja enesetunnetust. Usun, et koolis tuleb õppida õppima, ennast analüüsima ning maailma ja inimesi enda ümber avatud ja osavõtlike silmadega vaatama.
Emili koolis on minu eriline südameasi projektõpe – võimalus siduda erinevate ainete sisu tervikuks, mis päriselt kõnetab ja loob tähendust. Emili on kool, kus muutuste elluviimine on võimalik: siin ei öelda uutele ja lennukatele ideedele “ei”, vaid otsitakse viise, kuidas need teoks teha.
Loodusainete õpetajana pean oluliseks, et õpilased lahkuksid minu tundidest seostatud arusaamadega meid ümbritsevast keskkonnast ning sooviga seda keskkonda ja kõike sealset hoida. Soovin luua tundides turvalise õhkkonna ning olla oma õpilaste jaoks alati olemas."

Oskar Helde

9.O klassijuhataja
Eesti keel ja kirjandus
oskar@emilikool.ee

"Minu jaoks on oluline, et igal õpilasel oleks julgust ja tahtmist astuda läbi salapäraste uste, mis viivad neid imelistesse maailmadesse, kus nad võivad olla detektiivid koos Kalle Blomkvistiga, õppida võlukunste Harry Potteriga või seigelda salaseltsiga mööda Supilinna tänavaid. Soovin oma nõu ja jõuga olla sellel teekonnal neile teejuhiks, kelle poole nad saavad alati vajadusel pöörduda. Meil on koos nõnda palju avastada ja seda muidugi ka üksteisega jagada, sest sõbrale head raamatut soovitada on uskumatult hea tunne."

Helle Taks-Titarenko

Eesti keel
Matemaatika
helle@emilikool.ee

"Minu jaoks on oluline luua koos õpilastega uutele ideedele avatud ning innustav õpi- ja lugemiskeskkond. Samuti leian, et õpetaja ning õpilane kasvavad just kogemuse kaudu. Õppimise-õpetamise tee ei ole ühesuunaline tee, vaid pidev vastastikune protsess. Lastelt tagasi peegelduv soe ja õpetlik kuma kujundab mind ning annab õpetamisele eesmärgi."

Tiina Salumäe

Eesti keel
tiina.salumae@emilikool.ee

Leelo Valgma
Eesti keel
leelo@emilikool.ee

"Olen suur-suur kirjandussõber ja usun südamest, et lood annavad meile võimaluse näha maailma kellegi teise pilgu kaudu ja kogeda olukordi, kuhu me ehk ise ei satukski. Seda on väga vaja. Olen õnnelik, et saan neid tõekspidamisi jagada paljudega ning oma tegevusega rikastada suuremat lugu kui ainult minu enda oma. "

Alice Aaviksoo
Loodusained
alice@emilikool.ee

"Minu eesmärk on luua selline õpiruum, kuhu õpilased tahavad tulla, kusjuures füüsiline keskkond on sealjuures lihtsalt koht, kus kõik kokku saavad. Olulisem on muuta õpiteekonnad selliseks, et iga päev oleks väärt kokku tulemist, koolis olemist, millegi uue nägemist või kogemist. Arvan, et õpetaja ülesanne on tekitada huvi ja emotsioone, anda võimalusi uurida ja pusida, saada vilunumaks ja tegeleda oma isiklike soovidega, kombata piire ja õppida üheskoos toime tulema, nägema ennast vajaliku osana ja osaleda loomeprotsessides, kus kõrvaltvaatajana osalemine on küll võimalik, ent ise panustamine põnevam ja tasuvam."

Claudia Maria Ruhno

Füüsika
Keemia
claudia.maria.ruhno@emilikool.ee

"Kool on koht, kus kujuneb oskus mõelda analüütiliselt ja võtta põhjendatud seisukohti. Haridus annab ruumi kasvamiseks, eksimiseks ja nende kogemuste põhjal edasi liikumiseks. Minu panus kooli on toetada õpilaste teadusliku mõtlemise arengut, pakkuda praktilisi õppimisvõtteid ja aidata seada realistlikke, kuid pingutust nõudvaid eesmärke. Julgustan eksimisi nägema loomuliku osana protsessist, mis aitab arusaama kujundada. Suhestun kooliga kui keskkonnaga, kus õppija enesejuhtimine, oma edusammude ja eksimuste analüüsimine ning igapäevaste kogemuste sidumine õpitavaga aitavad kujuneda täisväärtuslikuks inimeseks."

Lota Uussaar

Loodusõpetus
lota.uussaar@emilikool.ee

"Kool ja haridus on minu jaoks võimalus areneda nii inimesena kui ka mõtlejana. Haridus ei ole ainult faktide õppimine, vaid pidev isiklik kasv, vastutuse võtmine ja ennastjuhtiva õppija kujunemine. Haridus aitab meil saada iseseisvaks, loovaks ning arendada oma sotsiaalseid ja suhtlemisoskusi.
Minu panus kooli seisneb aktiivsuses, koostöövalmiduses ja positiivse õpikeskkonna loomises. Püüan teha oma tööd nii, et õpilased tuleksid tundi tahtmise ja huviga. Suunan ja toetan neid ning muudan tunnid mitmekesisteks ja kaasavateks.
Ma suhtun kooli kui kogukonda, kus õpetajad ja õpilased arenevad koos ning toetavad üksteist. Väärtustan oma kolleege ja õpilasi ning usun, et koostöö ja avatud suhtlus loovad keskkonna, kus kõigil on võimalik kasvada ja õnnestuda."

Kristo Siig

Ajalugu
Ühiskonnaõpetus
kristo@emilikool.ee

"Mina tahan olla toeks, et tulevased põlved kujundaksid paremat maailma. Selleks vajavad nad ühest küljest akadeemilisi teadmisi ja oskust neid rakendada, aga teisest küljest loovust, sotsiaalseid oskusi ja digipädevust. Mulle meeldib, et Emili Koolis tegeletakse mõlema küljega ja mitte ühega teise arvelt, vaid süsteemselt ja sünergiat otsides."

Sandra Tuuna

Ajalugu
Ühiskonnaõpetus
sandra.tuuna@emilikool.ee

"Haridus on nagu hästi kirjutatud ajaloopeatükk: see ei vasta ainult küsimustele, vaid tekitab uusi ja põnevamaid.
Minu eesmärk on õpetada noori märkama seoseid – miks eilne mõjutab tänast ja kuidas tänane kujundab homset."

Elina Käsperova

Hispaania keel
elina.kasperova@emilikool.ee

"Kool on minu jaoks koht, kus kasvavad nii teadmised kui ka inimesed ise. Usun, et haridus loob võimalusi, avardab mõtlemist ja aitab märgata oma tugevusi. Minu panus kooli seisneb toetavas suhtumises, koostöös ja valmisolekus aidata luua keskkonda, kus igaüks saab areneda. Suhtun kooli kui kogukonda, kus iga roll on oluline ja kus ühine eesmärk on pakkuda õppijatele parimat võimalikku tuge ja suunda."

Assol Trifonova

Hispaania keel
assol.trifonova@emilikool.ee

"Minu eesmärk on aidata õpilastel avastada keeli kui akent maailma ning toetada nende enesekindlust suhtlemisel. Lisaks keeleõppele on minu jaoks väga oluline luua lastega usalduslik suhe, et nad tunneksid end tunnis turvaliselt, toetatult ja julgeksid õppida ning katsetada. Soovin oma tundidega tuua kooli avastamisrõõmu, kultuurilist mitmekesisust ning toetada iga õpilase isiklikku arengut."

Melissa Simone Toom

Inglise keel
melissa.simone.toom@emilikool.ee

"Minu jaoks on oluline, et õpilased tunneksid end hästi. Õpetajana on minu tööks teadlik suhete loomine ja nende hoidmine. Leian, et sügav ja koostöine õppimine ei saagi aset leida, kui õpilastega ei ole tekkinud head kontakti. Soovin, et õpilane saaks õpitavast päriselt aru. Õppimine peab toimuma rahulikus keskkonnas, hõlmates endas mõtlemist, arutlemist, küsimist, vastamist, ise tegemist, koos harjutamist ning sellele peabki kuluma aega, sest sügavad teadmised ja nende kinnistumine võtavad aega. Arvan, et õppimine saab toimuda siis, kui keskkond on toetav, õppija tunneb, et ta on sinna oodatud, temalt oodatakse pingutamist, kuid sellega käib kaasas ka pidev toetus."

Mariell Nõmm

Inglise keel
mariell.nomm@emilikool.ee

"Olen tohutult tänulik, et saan enda õpetajakarjääri alustada nii uuendusmeelses, toetavas ja põnevas koolis nagu seda on Emili kool. Minu jaoks peaks haridus olema palju enamat kui lihtsalt õpetajapoolne informatsiooni ülekandmine õpilastele ning Emili on täpselt õige koht, kus seda arvamust ka teoks saan teha. Keeleõpe on ideaalne prisma läbi mille avardada silmaringi, õppida erinevate väärtuste kohta ning areneda inimesena. Usun, et keelt on parim õppida läbi suhtluse ja tegevuse, seega annan endast parima, et minu tundides oleks sõbralikku koostööd ning elavat arutelu."

Joosep Võrno

Inglise keel
joosep.roald.vorno@emilikool.ee

"Minu jaoks on haridus, ja eriti just keeleõpe, nagu sild. See on sild inimeste, ideede, huvide ja võimaluste vahel. Minu tunnis on tähtsal kohal aktiivne keele kasutamine mitmesuguste mänguliste ja loovate tegevuste käigus, intellektuaalsete avastuste taga ajamine ning riskide võtmine, et nendest õppida."

Irina Nikonova

Kunst ja tehnoloogia
irina@emilikool.ee

"Olen õpetajana töötanud umbes kümme aastat. Ükski aasta pole teisega sarnane. Jah, on teatud baaselemendid, mis on nagu vundament ega muutu, kuid inimesed, kes mind ümbritsevad, on alati mitmekülgsed ja omanäolised. Kolleegid, õpilased, minu lähedased ja paljud teised, kes on seotud õpetamisega, annavad alati tõuke ja tohutu toetuse arenguks. Isikliku arengu muutustele lähenen loovalt ja taktitundeliselt. Suudan näha potentsiaali, mis on juba ammu sees olemas, kuid ei tea, kuidas esile tulla. See on keeruline töö, eriti neile, kes esmakordselt kohtuvad oma võimalustega, sest see nõuab palju tööd, kannatlikkust ja ennekõike austust iseenda vastu. Emili koolis on suured võimalused arenguks ja enesetundmiseks."

Margit Randver

Liikumine
margit@emilikool.ee

"Liikumisõpetus ei õpeta pelgalt liikuma, vaid elama. Tundides pööran suurt tähelepanu nii erinevate liikumisoskuste arendamisele kui ka emotsioonidega toimetulekule ja kaaslastega arvestamisele. Füüsiliste soorituste kaudu kasvatame eneseusku ja otsustusjulgust.
Kergejõustikutreeneri ning ligi 30-aastase õpetajakogemusega tunnen end lapsi juhendades kindlalt ja turvaliselt — seda tunnet püüan edasi anda ka oma õpilastele."

Jarmo Karing

Liikumine
Ühiskonnaõpetus
jarmo@emilikool.ee

"Õpetajana toetan igati lapse vajadust ja soovi liikuda ning liigutada. Et meil oleks kergem sel teel kulgeda, on oluline, et meil kui kaasteelistel, on kokkulepped, mis toetavad meie teekonda. Teekond on vägagi vaheldusrikas pakkudes igat sorti kogemusi. Vahel on see teekond käänuline, vahel hoogne, vahel pakub võidurõõmu, vahel kaotuse kurbust. Minu jaoks on oluline neist olukordadest järgmiseks korraks koos õpilastega õppida ja järgmisel päeval saadud kogemusi kasutada. Ma püüan seda iga päev teostada."

Pille Juus

Liikumine
pille.juus@emilikool.ee

"Kool - koht, kus kokku saavad teadmised ja praktika ning mõnusad inimesed. Haridus - vajalik, et elus oma tee leida ja edasi jõuda. Panus - hingega annan ja rõõmu tunnen, mõtlema ajendan ja liikuma kutsun. Vastutus - loon ja juurde toon, vastu võtan ja ära kannan."

Elina Vaher

Matemaatika
elina@emilikool.ee

"Minu jaoks on õppimine teekond, kus õpilased saavad ise matemaatika saladusi uurida ja avastada. Oluline märksõna on koostöö – õpilaste omavaheline mõtlemine ja arutlemine, kus õpetaja on pigem suunaja ja toetaja. Püüan hoida tunnis avatud ja turvalist õhkkonda, et mõtted saaksid vabalt liikuda ning küsimused ja vead tekkida. Usun, et matemaatika muutub tõeliselt eluliseks siis, kui seome selle päristegevuste ja mõtestatud olukordadega. Just siis sünnivad need hetked, mil arusaamine kohale jõuab ja õpilase silm särama lööb. Selle kõige kõrval on oluline ka järjekindlus, pingutus ja valmisolek uuesti proovida."

Liis Luha

Matemaatika
liis.luha@emilikool.ee

"Minu jaoks on kool koht, kus uudishimu saab areneda ja kus iga laps leiab endas midagi, mille üle uhkust tunda. Haridus ei ole ainult teadmiste edasiandmine, vaid oskus õpetada nägema seoseid, küsima küsimusi ja avastama maailmast üha uusi tahke.
Minu panus kooli seisneb matemaatikas selguse ja lihtsuse näitamises. Mulle meeldib avada õpilastele selle mitmekülgset olemust – näidata, et matemaatika ei ole vaid valemid ja arvutused, vaid selles on oma loogika ja loovus. Püüan luua klassiruumi, kus eksimine on õppimise loomulik osa ning kus iga õpilane tunneb, et tema ideed ja mõttekäigud on huvitavad.
Mulle meeldib Emili koolis valitsev avatud ja toetav meelsus, siinsed särasilmsed õpilased ning rõõmus koolikultuur, kus igaühel on võimalus olla tema ise. Tunnen, et saan anda siia oma teadmised ja energia ning vastu veelgi rohkem – rõõmu, inspiratsiooni, koostööd ja kogukonnatunnet."

Kelly Kits
Matemaatika
kelly.kits@emilikool.ee

Alevtina Eelma- Kirilahha

Vene keel
alevtina@emilikool.ee

„Olen õnnelik, et olen võõrkeeleõpetaja, sest iga keel on nagu sild, mille abil inimesed leiavad tee üksteiseni, suhtlevad omavahel, sõbrunevad ja avastavad enda jaoks palju uut ning huvitavat. Mina jagan rõõmuga oma teadmisi teistele. Minu jaoks on väga oluline, et tundides valitseks sõbralik, usaldusväärne ja soe õhkkond, toetus, säravad silmad ning uued teadmised ja oskused, mida õpilased endaga kaasa võtavad. Ma annan endast parima ja usun alati õpilaste võimekusse – nad on tublid ja saavad hakkama. Tore on olla õpetaja!“

Iris Roost

Muusika
iris.roost@emilikool.ee

"Minu jaoks on õpetamine üks äärmiselt vastutusrikas ja tänuväärne ala.
Eesmärgiks on hoida seda ametit au sees, olla õiglane ja jätta kool õpilastele pärast lõpetamist meelde kui koht, kus sai tunda inspiratsiooni, rõõmu, nalja, olla nemad ise, avastada enda jaoks uusi asju. Samas ka ennast ületada ja tulla toime katsumustega, leida endas julgus ja õppida arvestama teistega.
Muusika ühendab inimesi ning teeb läbi selle ühenduse maailma ilusamaks paigaks. Mul on suur hea meel seda ilusat kunsti oma õpilastele lähemale tuua.
Olen tänulik selle võimaluse ja usalduse eest."